INSCRIPTION :

– Durée : 70 heures –

• Modalités d’accès aux plateformes en ligne :

Connexion au cours : cliquez-ici https://cours.sceformation.com/

Informations concernant les séances de cours : cliquez-ici

                             OBJECTIFS DE FORMATION :

• Comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines de l’environnement quotidien (par exemple, les informations personnelles et familiales simples, les achats, le travail…)
• Pouvoir communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels
• Savoir décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.

Le public visé :

Toutes les  personnes ayant l’ambition d’approfondir ses connaissances en français. Principalement pour les ressortissants chinois qui veulent améliorer leur français, ou qui veulent passer l’examen du DELF.

Les prérequis nécessaires :

Un certificat de langue française A1, ou un niveau et des compétences équivalents, sont requis.

PROGRAMME DE FORMATION :

Maîtriser un répertoire LEXICAL constitué d’expressions toutes faites

• La vie quotidienne : les achats (les factures : mobile, EDF), la banque, les études, l’administration française, les activités quotidiennes, etc.
• Les personnes : la famille ; les amis ; la description physique, etc.
• Les lieux : la ville, la campagne, le café, etc.
• Les loisirs : le sport, le cinéma, les sorties, les spectacles, les voyages, etc.  
• Les moyens de transport : le métro, le bus, le tramway, le train, etc.
• Le logement : les pièces de la maison, le mobilier, la décoration
• Les événements : les actualités, les soirées, les cérémonies, etc.

Utiliser correctement des structures GRAMMATICALES simples

AUTOUR DU VERBE:

• Le présent de l’indicatif (révision) ; les verbes à plusieurs bases
• Verbes pronominaux : réfléchis et réciproques
• Il faut / il ne faut pas + infinitif
• Modaux + infinitif
• Le conditionnel présent : politesse et proposition (on pourrait, il faudrait…)
• Le passé composé (événement)
• L’imparfait (situation – description : il était, il faisait, il y avait…)
• Imparfait / Passé composé : dichotomie simplifiée
• Les participes passés (accord simple avec « être » et « avoir »)
• Si + imparfait
• L’impératif positif et négatif : instruction et directive
• Futur proche/simple ; passé récent (venir de) ; être en train de
• Initiation au subjonctif (il faudrait que…) : faire – être – avoir

AUTOUR DU NOM:

• Les adjectifs qualificatifs (place et accord)
• Comparaison : comparatifs du nom et l’adjectif (par exemple : moins de… que)
• Les adjectifs indéfinis
• Adjectifs et pronoms démonstratifs
• Adjectifs et pronoms possessifs
• Adjectifs et pronoms interrogatifs
• Le pronom indéfini « tout »
• Les pronoms compléments COD/COI ; pronoms toniques ; y ; en
• Le complément du nom (en, de) la matière
• Le complément du nom (à, de) l’usage, la contenance

LES MOTS INVARIABLES:

• Les prépositions et adverbes de temps : quand (adverbe), pendant, avant, après, vers, à, en, dans, depuis, il y a … que
• Adverbes de fréquence (souvent/toujours/parfois/jamais/parfois)
• Adverbes d’intensité (très, trop…)
• Les prépositions et adverbes de lieu
• Les adverbes de manière en –ment Les nombres ordinaux

AUTOUR DE LA PHRASE :

• La phrase interro-négative et ses réponses : si / non, moi aussi / moi non plus…
• La phrase exclamative (quel, que, comme, … !) – la surprise
• La proposition relative (relatifs simples)
• La négation : ne … jamais / ne … plus / ne … rien / ne … personne / ne … pas encore / ne… aucun

LA STRUCTURATION DU DISCOURS :

• d’abord, ensuite, puis, enfin, premièrement, dans un premier temps, avant de, avant que, après que… ; mais, parce que, car, donc

COMPRENDRE des énoncés courts et simples sur des sujets familiers mettant en jeu un vocabulaire très fréquent

Lire

• Comprendre une lettre personnelle
• Reconnaître différents types de lettres : demandes d’informations, inscriptions, confirmations
• Identifier l’information contenue dans une lettre, dans des brochures publicitaires et des correspondances scolaires
• Comprendre les faits décrits dans des articles informatifs simples
• Suivre un mode d’emploi ou une recette de cuisine
• Comprendre un règlement, notamment le règlement d’un établissement supérieur
• Comprendre les signes et les panneaux courants

Ecouter (audio et vidéo)

• Comprendre des instructions sur les horaires de cours, les dates, les numéros de salle, les devoirs à faire
• Identifier l’élément principal d’une actualité : un événement, etc.
• Comprendre une information relative aux achats, à la famille, aux études, à l’environnement proche.

PRODUIRE un discours simple articulant une série de phrases ou d’expressions pour décrire des personnes, des conditions de vie, sa formation, son activité professionnelle actuelle ou récente

Ecrire

• Ecrire une lettre personnelle simple
• Exprimer remerciements et excuses
• Ecrire une suite de phrases simples sur sa famille, sur ses conditions de vie, sur sa formation ou ses études
• Ecrire sur les aspects quotidiens de son environnement
• Faire une description d’un événement, d’activités passées, d’expériences personnelles

Parler

S’exprimer en continu :

• pour RACONTER des événements présents ou passés, des expériences personnelles ;
• pour COMPARER des personnes, des objets, des situations et exprimer des goûts et des préférences ;
• pour DECRIRE des goûts, des conditions de vie, des lieux, des choses, des activités quotidiennes, des personnes
• pour EXPRIMER UNE OPINION, se justifier, expliquer des projets, expliquer ses choix brièvement
• pour PRESENTER un sujet connu et simple (exposé)

Prendre part à une conversation, l’engager ou la relancer :

• Maîtriser les codes de la politesse (pour aborder quelqu’un, remercier, s’excuser, …)
• SALUER, se présenter, présenter quelqu’un, remercier, prendre congé
• DEMANDER ET DONNER des renseignements (horaires, itinéraires…)
• EXPRIMER UN PROJET dans une discussion, DISCUTER de ses projets ou de l’organisation d’une rencontre, d’un programme (de week-end, de vacances)
• ECHANGER DES INFORMATIONS simples (fixer un rendez-vous ; faire des achats ; passer une commande…)
• EMMETRE UN POINT DE VUE de manière simple, exprimer un accord ou un désaccord, dire ce que l’on aime et ce que l’on n’aime pas
• DONNER DES ORDRES ou des instructions simples
• INIVITER (et y répondre), faire des suggestions et des propositions, POSER DES QUESTIONS
• ACHETER des billets, commander un repas,…
• Commencer, poursuivre, terminer une brève conversation (en demandant éventuellement de répéter ou de clarifier)

Se fait comprendre même si les pauses et les interruptions sont fréquentes

• Repérer, identifier et produire des phénomènes vocaliques et consonantiques et leurs graphies associées
• accentuation et groupes rythmiques
• l’élision ; la chute du –e atone
• les liaisons et les enchaînements

Modalités pédagogiques :

· Présentation de la formation, un test de compétences linguistiques. (3h30) 

· Apprentissage ou Révision de leçons et Exercices en grammaire, conjugaison et syntaxe en Français Général (63h).

·Devoirs à faire à la maison entre 2 cours. 

· L’examen en fin de formation(3h30)

Rôle du formateur :

Propose un apport théorique et pédagogique, transmet les bonnes méthodes pour une expérience réussie, propose des organisations adaptées à chacun, évalue les acquis. 

Matériels utilisés :

Ordinateur ou Tablette(en visio). 

Documents remis aux participants (via cours.sceformation.com).

Copie des différents supports écrits et audios. 

Nature des travaux demandés aux participants : 

Apprentissage des leçons transmises et expliquées en cours.

Réalisation des exercices en cours, et les devoirs à faire à la maison entre 2 cours.

Études de cas écrits, de tests audios.

Mise en situation.

Modalités d’évaluation des connaissances : 

Évaluation individuelle de connaissance en début, milieu et fin de formation. 

Modalité d’évaluation de l’appréciation des participants : 

Enquête de satisfaction en fin de formation numérique en ligne par mail.

Enquête de satisfaction à froid envoyée deux mois après la fin de formation.

Les modalités de suivi :

– à chaque début de cours, une feuille de présence devra être signée.

– une enquête de satisfaction sera à compléter en fin de cours.

Type formation :

En visio sur l’appication Voov meeting.

En présentiel : 148 Bd Masséna 75013 Paris

Moyens techniques :

-En Vision sur l’appication Voov meeting , l’ordinateur, la tablette avec la connection

-En classe avec tables, chaises, stylos, feuilles, tableau

À distance, en cas de problème de reseau ou de connection :

contacter Madame ZHAO Yang par téléphone : 01 45 84 30 53 / 06 52 77 99 19

Date de formation : à déterminer lors de la demande de formation

Tartif :

En présentiel 30€/heure

En ligne 22€/heure

Horaire :

de 14h à 17h30 en Dimanche.

Accessibilité :

– En cas de mobilité réduite, on propose des formation à distance

– Pour toutes situations de handicap, afin d’adapter les modalités pédagogiques aux objectifs de la formation, merci de nous contacter via mail à direction@sceformation.com ou par Wechat : superconseil

CONTACTEZ-NOUS :

Adresse :148 boulevard Masséna, 75013 PARIS

E-mail : direction@sceformation.com

Téléphone fixe : (+33) 01 45 84 30 53

Wechat :superconseil

Type d’action de formation article L.6313-1 à 11 du code du travail : adaptation, promotion, prévention, acquisition, entretien et perfectionnement des connaissances, acquisition entretien et perfectionnement des connaissances.